Propomos um estudo sobre os cinco sentidos da criança e sua relação com o brincar, as práticas pedagógicas e o desenvolvimento cognitivo. Nosso objetivo é demonstrar que a sensorialidade da criança não diz respeito apenas às texturas do tato, aos sabores do paladar, aos sons da audição, aos aromas olfativos e cores da visão. Cada território sensorial compreende um complexo sistema de aprendizado, memória, interpretação, desenvolvimento de linguagens, operações lógicas, senso de equilíbrio, constituição de um corpo emocional, aprimoramento de afetos e sentimentos, apreensão de códigos culturais, percepção profunda da natureza, relação com a língua materna. Os sentidos da criança necessitam ser cuidados, trabalhados, para que ela desenvolva acuidade verdadeiramente humana para o mundo e seus semelhantes. Para que a experiência do conhecimento lhe seja constitutiva e não desagregadora. Para que o brincar seja senso de pertencimento à vida.

Gandhy Piorski é artista plástico, pesquisador das práticas da criança. Teólogo e Mestre em Ciências da Religião. Realiza pesquisas nas áreas de culturas, produções simbólicas, antropologia do imaginário e filosofias da imaginação. No campo das visualidades discute as narrativas da infância, seus artefatos, brinquedos e linguagens, criando com isso exposições, realizando curadorias, propondo intervenções. Autor do livro "Brinquedos do chão: a natureza, o imaginário e o brincar".